El futuro ingeniero debe desarrollar durante su formación académica competencias que le ayuden a la resolución de problemas, ya que ello conlleva al desarrollo de sus potencialidades mentales, habilidades matemáticas, entre otras. El éxito en la correcta resolución de un problema radica en la adecuada formulación matemática del mismo, es por ello, que en éste libro se presenta el diseño de un acto didáctico en la formulación matemática de problemas de optimización, dirigido a los estudiantes de Matemática I de los programas de Ingeniería. Entre las principales teorías que fundamentan este estudio se encuentran: la Teoría de las Situaciones Didácticas y la Teoría de la Transposición Didáctica. Metodológicamente este trabajo se enmarca en un tipo de investigación descriptiva y con un diseño de campo.
